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圖說:國際佛光會檀講師陳惠珠主講「從霸凌看校園安全」,透過影片和有獎徵答方式,讓學生了解霸凌的影響力。
人間社記者廖月霞攝
圖說:國際佛光會檀講師陳惠珠主講「從霸凌看校園安全」,透過影片和有獎徵答方式,讓學生了解霸凌的影響力。 人間社記者廖月霞攝
圖說:國際佛光會中華總會台北普門教師分會於9月23日在三好校園台北市立中山國民中學,舉辦生命教育講座,禮請國際佛光會檀講師陳惠珠(右2)主講「從霸凌看校園安全」,並與校長吳明峰(右3)歡喜合影。 圖/台北普門教師分會提供
圖說:國際佛光會中華總會台北普門教師分會於9月23日在三好校園台北市立中山國民中學,舉辦生命教育講座,禮請國際佛光會檀講師陳惠珠主講「從霸凌看校園安全」,190名學生專心聆聽,學習如何以正確態度和方法來面對校園霸凌。 人間社記者廖月霞攝生命教育講座 從霸凌看校園安全
2022-09-30
國際佛光會中華總會台北普門教師分會,於9月23日在三好校園台北市立中山國民中學,舉辦生命教育講座,禮請國際佛光會檀講師陳惠珠主講「從霸凌看校園安全」。該校八年級190名學生專心聆聽,學習如何以正確態度和方法來面對校園霸凌。
如果學校變成「陌生的星球」,是什麼造成的?陳惠珠以影片引導學生思考「已所不欲,勿施於人」,不做「你不喜歡別人對你做的事」。由於「校園霸凌」,使得部分學生感到孤單無助,就像住在陌生的外星球。透過影片和有獎徵答方式讓學生了解霸凌的影響力。
陳惠珠接著說明「校園霸凌」的定義,是指欺負他人的行為、故意傷害意圖、造成他人心理或生理上的傷害且兩方勢力(地位)不對等。而霸凌的類型包括肢體上、網路上、言語、關係和性霸凌。至於霸凌的傷害力有多大?「鍵盤會殺人」凸顯網路霸凌傷害力非常強大,提醒學子在網路上不要做出霸凌的言行。
此外,從認識「霸凌的角色」–霸凌者、旁觀者、受凌者,期勉學生不要成為霸凌者或受凌者,當發現霸凌事件時,更應當具備同理心,勇敢挺身而出成為「反霸凌和平天使」;不姑息、不圍觀、要通報。
最後,陳惠珠分享〈小善的大力量–海星與小孩〉影片,勉勵學子共同營造要「霸零」,不要「霸凌」,「反霸凌、校園任我行」的安全校園,使學校成為可以歡樂安心學習的地方。
校長吳明峰表示,中山國中連續5年獲選為三好校園,特別要感謝國際佛光會、普門寺以及台北普門教師分會。今後學校會持續三好校園的精神,培養學生良善品德,使成為五育均優的青少年。
如果學校變成「陌生的星球」,是什麼造成的?陳惠珠以影片引導學生思考「已所不欲,勿施於人」,不做「你不喜歡別人對你做的事」。由於「校園霸凌」,使得部分學生感到孤單無助,就像住在陌生的外星球。透過影片和有獎徵答方式讓學生了解霸凌的影響力。
陳惠珠接著說明「校園霸凌」的定義,是指欺負他人的行為、故意傷害意圖、造成他人心理或生理上的傷害且兩方勢力(地位)不對等。而霸凌的類型包括肢體上、網路上、言語、關係和性霸凌。至於霸凌的傷害力有多大?「鍵盤會殺人」凸顯網路霸凌傷害力非常強大,提醒學子在網路上不要做出霸凌的言行。
此外,從認識「霸凌的角色」–霸凌者、旁觀者、受凌者,期勉學生不要成為霸凌者或受凌者,當發現霸凌事件時,更應當具備同理心,勇敢挺身而出成為「反霸凌和平天使」;不姑息、不圍觀、要通報。
最後,陳惠珠分享〈小善的大力量–海星與小孩〉影片,勉勵學子共同營造要「霸零」,不要「霸凌」,「反霸凌、校園任我行」的安全校園,使學校成為可以歡樂安心學習的地方。
校長吳明峰表示,中山國中連續5年獲選為三好校園,特別要感謝國際佛光會、普門寺以及台北普門教師分會。今後學校會持續三好校園的精神,培養學生良善品德,使成為五育均優的青少年。
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